قامت مؤسسة الآغا خان مؤخراً في إحدى القرى النائية في وادي بارسا بولاية بَروان، والتي تبعد 80 كم عن مركز المنطقة، حيث لا يمكن الوصول للعيادات الصحية أو لمرافق التعليم الرسمي، بإنشاء فصل جديد لتعليم الصف الأول، ولكن لم تكن في القرية معلمات مؤهلات للقيام بذلك. لذا تعاونت مؤسسة الآغا خان مع سكان القرية لاختيار معلمة بديلة، حيث وقع الاختيار على شكرية، طالبة التعليم المجتمعي بالصف الخامس وإحدى المستفيدات من المشروع بمهمة تعليم الفصل الجديد، ما جعلها تصبح أول معلمة في القرية.

كان سكان القرية قبل خمس سنوات مترددين في قبول تعليم بناتهم، ولكن بعد رؤية فوائد التعليم في مجتمعهم على الفتيان والفتيات، لم يدعموا شكرية لأن تصبح معلمةً فحسب، بل وشجعوها على الحصول على بطاقة هوية وطنية، ما جعلها تصبح أول امرأة في القرية تقوم بمهمة التدريس.

تتلقى شكرية دعماً كبيراً من مجلس الشورى المجتمعي ومن والدها الذي يقول: "إنني فخور جداً بابنتي لأنها أول معلمة في وادي بارسا، فضلاً عن أنها تقدم الدعم لأُسرتنا من خلال راتبها كمعلمة".

يُذكر أنه من خلال الشراكة مع وزارة التعليم، يعمل برنامج "خطوات نحو نجاح تعليم الفتيات الأفغانيات" الذي يعتبر أحد برامج التعليم العديدة التابعة لمؤسسة الآغا خان على زيادة فرص حصول الفتيات والفتيان على التعليم في المجتمعات الريفية في 16 ولاية في أفغانستان. يتم تحقيق ذلك من خلال التعليم المجتمعي والتدخلات لتحسين ظروف التعلم في المدارس الحكومية.

أنشأت المؤسسة من خلال تلك الشراكة 1396 فصلاً في أكثر من 1000 من المجتمعات وذلك خلال المرحلة الأولى الناجحة من المشروع، فضلاً عن قيامها بتدريب 5.917 معلم و1.177 من لجان إدارة المدارس (مجالس الشورى)، إضافةً إلى تسجيل 29.173 فتاة ممن لم يذهبن للمدرسة في السابق و14.547 فتى في فصول مجتمعية.

ونظراً لأن نهجنا قائم على المجتمع ومُلكٌ له، فإننا نعتقد أن الجهات الفاعلة المحلية هي الأساس لإحداث التغيير على المستوى المحلي. لهذا، فإننا نعمل على تمكين المجتمعات المحلية ودعمها لمواجهة العوائق التي تحول دون تعليم الفتيات من خلال توظيف وتدريب المعلمين المحليين، فضلاً عن تدريب أعضاء المجتمع على إدارة الفصول الدراسية وحل النزاعات وحماية الأطفال، إلى جانب تشجيع ودعم المساواة بين الجنسين.

تمكّن النهج المجتمعي من تحقيق نتائج قوية وفعّالة، حيث تابعت 95% من الفتيات تعليمهن في المدرسة، وبلغ متوسط اكتساب المهارات 268% في القراءة والكتابة، و214% في الحساب وذلك على مدى أربع سنوات. بالإضافة لذلك، تتغير نظرة وتفاعل المجتمع حول أدوار الفتيات والنساء، حيث تُظهر المجتمعات المحلية مزيداً من الوعي تجاه النوع الاجتماعي وحقوق المرأة وحماية الطفل والعنف الأسري، فضلاً عن ضرورة قيام العائلات بتأخير زواج بناتهن ليُتاح لهنّ فرصة إكمال تعليمهن.

يعتبر مشروع "خطوات نحو نجاح تعليم الفتيات الأفغانيات" أحد المشاريع الذي تموّله الوكالة البريطانية للتنمية الدولية، ويتم تنفيذه عبر اتحاد يضم مجموعة من الشركاء من ضمنهم مؤسسة الآغا خان ومنظمة كير (الرعاية) الدولية ومنظمة إنقاذ الطفولة ووكالة خدمات الإغاثة الكاثوليكية ومؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية ومنظمة الإنتاج التعليمي الأفغانية.