«Истории учат нас быть людьми», — говорит режиссёр, актёр и педагог Джон Феррейра.
Почти сразу после рождения ребёнка его сознание формируют истории, которые он слышит через песни, стихи, сказки на ночь и простые разговоры. Исследования подтверждают, что даже в эпоху смартфонов во многих местах всё больше родителей предпочитают читать вслух своим детям.
Но по мере взросления наш опыт ознакомления с историями становится всё более обособленным, и мы читаем в уединении, используя для этого печатные издания или электронные устройства. Основатель инициативы LitWorld Пэм Аллин создала свой «мир грамотности» после посещения сообществ, лишённых доступа к базовым навыкам грамотности, не говоря об образовании. Всемирный день чтения вслух (WRAD) впервые отмечался 5 февраля 2010 года. В этот день подростки и взрослые могли в праздничной атмосфере делиться историями, читая их вслух.
С тех пор это мероприятие проводится в 170 странах. В этом году в его рамках учащиеся Школы Ага Хана из различных географических регионов вновь открывают в себе умение рассказывать истории.
«Впервые я понял, что я не единственный, кто с головой ушёл в мир книг, — сказал Шифа Имран, ученик 8 класса Школы Ага Хана, находящейся в квартале Гарден города Карачи (Пакистан). — Мои друзья оказались там вместе со мной».
akes-pakistan_dsc0409.jpg
Всемирный день чтения вслух ставит перед участниками задачу найти книгу и прочитать её вслух любой заинтересованной аудитории. Только в Пакистане в мероприятии приняли участие сотни учащихся и педагогов, работающих в Службах Ага Хана по образованию, которые читали книги своим сверстникам или подопечным. Они пошли дальше и отправили письма видным пакистанским писателям с приглашением посетить их школы.
Школа Ага Хана в Харадаре предложила родителям прочитать вслух свою любимую книгу перед классом. Школа Ага Хана в Мирпур-Сакро вручила награды учащимся за наиболее увлекательное чтение книги. В Хафизабаде учащиеся читали вслух людям в приёмной госпиталя и организовали кампанию по сбору и чтению книг для учащихся соседних школ.
«Реакция была весьма позитивной, — сказала старший педагог Школы Ага Хана в Хафизабаде Рубина Перваиз. — Люди оценили усилия учащихся и выразили сожаление по поводу того, что социальные сети и смартфоны отбивают у молодёжи желание читать книги».
В Индии более 10 000 учащихся, педагогов, сотрудников учебных заведений и родителей приняли участие в праздновании Всемирного дня чтения вслух. В некоторых классах учащиеся ставили постановки по мотивам своих любимых историй. В одном случае учащиеся поочерёдно вместе с помощниками и учителями читали на разных местных языках, а в другом педагоги побуждали учащихся глубоко задуматься о сути поведанного, задавая вопросы в перерывах между чтением. Зачастую за чтением следовало обсуждение вопросов этики, ценностей и других тем.
Службы Ага Хана по образованию работают с более чем 200 учебными заведениями и программами в 10 различных странах. Многие из них также отметили Всемирный день чтения вслух в странах с крайне низким уровнем образования, таких как Афганистан.
Традиция рассказывать истории стара как мир. В этот день наши учащиеся смогли рассказать истории, которые они читали со своими бабушками и дедушками. «Мне понравились чтения, проведённые сегодня в школе, и я рада, что школа предложила нам в них участвовать. Это позволило нам понять важность чтения», — восторженно говорит одна из бабушек.
akes-kenya-4084r.jpg
Последние новости об АКДН
