Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - Educação de qualidade

Reconhecendo a correlação entre a qualidade da formação dos professores e o crescimento socioeconómico no mundo em desenvolvimento, o Instituto de Desenvolvimento Educacional da Universidade Aga Khan oferece aos professores as competências e as oportunidades que precisam para se destacarem. Desde 1983, a Universidade Aga Khan tem feito a diferença no mundo em desenvolvimento, permitindo que jovens promissores de ambos os sexos consigam cumprir o seu potencial, e criando soluções inovadoras para problemas prementes. Leia mais em www.akdn.org/aku Foto: Professores a realizarem um exame no Colégio de Formação Básica de Professores Primários de Arua.

AKDN / Zahur Ramj
O pessoal do projeto de Desenvolvimento da Primeira da AKF em Portugal realizaram um curso de formação de amas, no qual ofereceram um ambiente parecido com uma família que permitiu às participantes melhorar as suas competências no cuidado de crianças pequenas.

AKDN / Lucas Cuervo Moura
Os educadores desta escola em Quetta, no Paquistão, beneficiaram de formação para desenvolver as suas competências na sala de aula - incluindo esta aula de ciências.

AKFC / Yasir Nisar
O Campus da UCA em Naryn, República do Quirguistão. A Universidade da Ásia Central (UCA) vai abrir polos em locais de grande altitude em Naryn, República do Quirguistão (2016) e Khorog, Tajiquistão (2017), estando em preparação a construção em Tekeli, Cazaquistão.

AKDN / Gary Otte
Através do seu Programa de Primeira Infância de Madraça (MECP), a Fundação Aga Khan (AKF) está a apoiar a criação de centros de desenvolvimento para a primeira infância de propriedade local no Uganda.

AKDN / Zahur Ramji
Sala de Conferências, Faculdade de Medicina da Universidade Aga Khan, Karachi, Paquistão. Desde 1983, a Universidade Aga Khan tem feito a diferença no mundo em desenvolvimento, permitindo que jovens promissores de ambos os sexos consigam cumprir o seu potencial, e criando soluções inovadoras para problemas prementes. Leia mais em www.akdn.org/aku

AKDN / Kohi Marri
A Educação para Crianças Marginalizadas no Quénia (EMACK) visa melhorar as taxas de acesso e retenção dos estudantes de escolas primárias em grupos tradicionalmente carenciados, especialmente nas províncias de Nairobi, Costa e Nordeste. O apoio do programa EMACK na melhoria da gestão escolar, o qual é implementado em parceria com outras organizações não-governamentais e com o Ministério da Educação do Quénia, inclui desde o desenvolvimento de bibliotecas móveis para escolas em comunidades nómadas à formação de professores e à atribuição de pequenos subsídios para melhoramentos de escolas em zonas urbanas.

AKDN / Lucas Cuervo Moura
A Escola Superior de Média e Comunicação em Nairobi, no Quénia, promove um setor de média e comunicações independente, responsável e socialmente diversificado. A GSMC abriu portas em 2015 em Nairobi, no Quénia, como a primeira das sete escolas de pós-graduação da AKU planeadas. Desde 1983, a Universidade Aga Khan tem feito a diferença no mundo em desenvolvimento, permitindo que jovens promissores de ambos os sexos consigam cumprir o seu potencial, e criando soluções inovadoras para problemas prementes. Leia mais em www.akdn.org/aku

AKU / Teddy Mitchener
Uma jovem na Escola Booni Aga Khan, Chitral, Paquistão. 54% dos 27 000 alunos dos AKES no Paquistão são raparigas. Apoiada num século de liderança na área do desenvolvimento educacional, os Serviços Aga Khan de Educação gere mais de 200 escolas e programas educacionais na Ásia e em África. Estão matriculados mais de 75 000 rapazes e raparigas nestas escolas, as quais ministram os respetivos currículos nacionais, sendo que alguns países também oferecem currículos internacionais (programas da IB e britânicos). Leia mais em www.akdn.org/akes

AKDN / Noor Fareed
Esta escola em Chitral, no Paquistão, é uma das 200 escolas geridas pela Rede na Ásia e em África. Apoiada num século de liderança na área do desenvolvimento educacional, os Serviços Aga Khan de Educação gerem mais de 200 escolas e programas educacionais na Ásia e em África. Estão matriculados mais de 75 000 rapazes e raparigas nestas escolas, as quais ministram os respetivos currículos nacionais, sendo que alguns países também oferecem currículos internacionais (programas da IB e britânicos). Leia mais em www.akdn.org/akes

AKDN / Noor Fareed
A Escola Secundária Aga Khan de Mzizima, em Dar es Salaam, Tanzânia. Apoiada num século de liderança na área do desenvolvimento educacional, os Serviços Aga Khan de Educação gerem mais de 200 escolas e programas educacionais na Ásia e em África. Estão matriculados mais de 75 000 rapazes e raparigas nestas escolas, as quais ministram os respetivos currículos nacionais, sendo que alguns países também oferecem currículos internacionais (programas da IB e britânicos). Leia mais em www.akdn.org/akes

AKDN / Zahur Ramji
O trabalho de desenvolvimento cultural na República do Quirguistão concentra-se na música e na educação musical como instrumentos de desenvolvimento. O Centro Ustatshakirt de Bishkek, parceiro de longa data da Iniciativa Aga Khan para a Música e por esta originalmente fundado, opera nas sete regiões do Quirguistão, em colaboração com instituições educacionais que vão desde escolas primárias a universidades. Foto: Os alunos recebem instruções acerca do komuz, o instrumento tradicional mais popular do Quirguistão.

AKDN / AKMI
A Academia Aga Khan em Hyderabad, Índia. O objetivo das Academias Aga Khan passa por desenvolver futuros líderes com as competências e conhecimentos de apoio ao desenvolvimento positivo nas suas sociedades. As Academias conseguem isto através do recrutamento de jovens de exceção, de todas as origens, e disponibilizando-lhes o mais alto padrão internacional de educação. A admissão é baseada no mérito. Está disponível ajuda financeira para garantir o acesso dos alunos aceites, independentemente das suas circunstâncias financeiras. Leia mais em www.akdn.org/academies

AKDN / Gary Otte
Desde 2008, a AKDN vem trabalhando para melhorar a educação de raparigas e mulheres em 24 distritos de quatro províncias do Afeganistão. Através de uma abordagem colaborativa de "melhoria total da escola", a AKDN e os seus parceiros aumentaram o número de matrículas e conseguiram manter as raparigas na escola, melhorando a qualidade das instalações e do ensino e desenvolvendo o apoio dos pais, da comunidade e do governo. Até à data, 175 000 raparigas afegãs foram capazes de frequentar a escola e continuar os estudos.

AKF / Andrew Quilty
Faculdade de Medicina da Universidade Aga Khan em Karachi, Paquistão. Desde 1983, a Universidade Aga Khan tem feito a diferença no mundo em desenvolvimento, permitindo que jovens promissores de ambos os sexos consigam cumprir o seu potencial, e criando soluções inovadoras para problemas prementes. Leia mais em www.akdn.org/aku

AKDN / Gary Otte
A Academia Aga Khan em Mombaça, Quénia. O objetivo das Academias Aga Khan passa por desenvolver futuros líderes com as competências e conhecimentos de apoio ao desenvolvimento positivo nas suas sociedades. As Academias conseguem isto através do recrutamento de jovens de exceção, de todas as origens, e disponibilizando-lhes o mais alto padrão internacional de educação. A admissão é baseada no mérito. Está disponível ajuda financeira para garantir o acesso dos alunos aceites, independentemente das suas circunstâncias financeiras. Leia mais em www.akdn.org/academies

AKDN / Gary Otte
O Campus da UCA em Naryn, República do Quirguistão. A Universidade da Ásia Central (UCA) vai abrir polos em locais de grande altitude em Naryn, República do Quirguistão (2016) e Khorog, Tajiquistão (2017), estando em preparação a construção em Tekeli, Cazaquistão.

AKDN / Gary Otte
Alunos a celebrar a sua licenciatura na Cerimónia de Conclusão de Curso da Universidade Aga Khan, em Karachi, Paquistão. Desde 1983, a Universidade Aga Khan tem feito a diferença no mundo em desenvolvimento, permitindo que jovens promissores de ambos os sexos consigam cumprir o seu potencial, e criando soluções inovadoras para problemas prementes. Leia mais em www.akdn.org/aku

AKDN / Hakim Sons

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - Educação de qualidade

Há mais de 100 anos que a Rede Aga Khan para o Desenvolvimento trabalha para garantir que alunos de todas as idades têm acesso a oportunidades de aprendizagem de qualidade. Todos os anos, chega a quase 2 milhões de alunos, desde a primeira infância ao ensino primário e secundário, da formação profissional de jovens e adultos a cursos universitários e desenvolvimento profissional.

Fotografias

AKDN / Zahur Ramj

O pessoal do projeto de Desenvolvimento da Primeira da AKF em Portugal realizaram um curso de formação de amas, no qual ofereceram um ambiente parecido com uma família que permitiu às participantes melhorar as suas competências no cuidado de crianças pequenas.

AKDN / Lucas Cuervo Moura

Os educadores desta escola em Quetta, no Paquistão, beneficiaram de formação para desenvolver as suas competências na sala de aula - incluindo esta aula de ciências.

AKFC / Yasir Nisar

O Campus da UCA em Naryn, República do Quirguistão. A Universidade da Ásia Central (UCA) vai abrir polos em locais de grande altitude em Naryn, República do Quirguistão (2016) e Khorog, Tajiquistão (2017), estando em preparação a construção em Tekeli, Cazaquistão.

AKDN / Gary Otte

Através do seu Programa de Primeira Infância de Madraça (MECP), a Fundação Aga Khan (AKF) está a apoiar a criação de centros de desenvolvimento para a primeira infância de propriedade local no Uganda.

AKDN / Zahur Ramji

AKDN / Kohi Marri

AKDN / Lucas Cuervo Moura

AKU / Teddy Mitchener

AKDN / Noor Fareed

AKDN / Noor Fareed

AKDN / Zahur Ramji

AKDN / AKMI

AKDN / Gary Otte

AKF / Andrew Quilty

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O Campus da UCA em Naryn, República do Quirguistão. A Universidade da Ásia Central (UCA) vai abrir polos em locais de grande altitude em Naryn, República do Quirguistão (2016) e Khorog, Tajiquistão (2017), estando em preparação a construção em Tekeli, Cazaquistão.

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O pessoal do projeto de Desenvolvimento da Primeira da AKF em Portugal realizaram um curso de formação de amas, no qual ofereceram um ambiente parecido com uma família que permitiu às participantes melhorar as suas competências no cuidado de crianças pequenas.

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Os educadores desta escola em Quetta, no Paquistão, beneficiaram de formação para desenvolver as suas competências na sala de aula - incluindo esta aula de ciências.

AKFC / Yasir Nisar

O Campus da UCA em Naryn, República do Quirguistão. A Universidade da Ásia Central (UCA) vai abrir polos em locais de grande altitude em Naryn, República do Quirguistão (2016) e Khorog, Tajiquistão (2017), estando em preparação a construção em Tekeli, Cazaquistão.

AKDN / Gary Otte

Através do seu Programa de Primeira Infância de Madraça (MECP), a Fundação Aga Khan (AKF) está a apoiar a criação de centros de desenvolvimento para a primeira infância de propriedade local no Uganda.

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O Campus da UCA em Naryn, República do Quirguistão. A Universidade da Ásia Central (UCA) vai abrir polos em locais de grande altitude em Naryn, República do Quirguistão (2016) e Khorog, Tajiquistão (2017), estando em preparação a construção em Tekeli, Cazaquistão.

AKDN / Gary Otte

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