Le Tadjikistan est un pays exposé aux catastrophes naturelles, dont des coulées de boue, des inondations et des avalanches, notamment dans les régions montagneuses comme la région autonome du Haut-Badakhchan (GBAO). En avril de cette année, en collaboration avec le Comité des situations d’urgence et de la défense civile du gouvernement du Tadjikistan (CoESCD) et le gouvernement local, dont la police et les pompiers, l'Agence Aga Khan pour l'habitat (AKAH) a pris part à un exercice conjoint de gestion des situations d'urgence et de simulation pour mettre à l'essai les capacités de préparation aux risques de catastrophe naturelle et aux situations d'urgence. Cette photographie montre une mère et son jeune enfant pris en charge par le personnel de gestion des situations d'urgence de l’Agence Aga Khan pour l’habitat dans le cadre d’un exercice de simulation.

AKDN / Ronan Shenhav

L’Académie Aga Khan de Maputo est la troisième des Académies Aga Khan. Elle a été mise en place après le succès retentissant des deux premières Académies de Mombasa et de Hyderabad. L'idée sous-jacente du réseau des Académies est de consacrer d'importantes ressources en faveur de personnes exceptionnelles (étudiants et enseignants) ayant le potentiel de transformer la société. Lorsqu'ils ont accès à une éducation de niveau international, des élèves exceptionnels de tous horizons peuvent exploiter tout leur potentiel et, ce faisant, améliorer leur vie, mais aussi celles de leur famille, de leur communauté, de leur pays et du monde.

AKDN / Lucas Cuervo Moura

Développer l’autonomie : Avant, Chand Begam s’occupait de petits travaux de couture chez elle. Elle a suivi une formation organisée par le Réseau Aga Khan de développement (AKDN) sur le développement des entreprises, ce qui lui a permis d'ouvrir un atelier professionnel de confection de vêtements sur la route principale de Gitch, dans le Gilgit-Baltistan, dans le nord du Pakistan, et d’accroître considérablement son activité.

AKDN / Danial Shah

Le « Jardin de la tranquillité » du Centre Aga Khan (AKC). Le Centre Aga Khan, qui a ouvert ses portes à l'été 2018 en plein cœur du Knowledge Quarter (quartier du savoir) de Londres, est un lieu d'instruction, d'échanges culturels et de découverte des civilisations musulmanes. Conçu par Fumihiko Maki, l'un des architectes contemporains les plus émérites du Japon, le Centre est le nouveau foyer de plusieurs institutions britanniques fondées par Son Altesse l'Aga Khan, à savoir l'Institut d’études ismailies (IIS), l'Institut pour l’étude des civilisations musulmanes de l’Université Aga Khan (AKU-ISMC) et la Fondation Aga Khan Royaume-Uni (AKF (UK).

Hufton Crow

Ouandja Kone est présidente d’une association d’usagères de l’eau dans le nord de la Côte d’Ivoire. Sa communauté d’Ouazomon compte près de 5 000 personnes et représente l’une des plus grandes communautés participant au projet de la Fondation Aga Khan (AKF) dont le but est d’améliorer l’accès à une eau potable dans cette région aride et vulnérable du pays. En un an, l’AKF a amélioré l’approvisionnement en eau potable pour 14 976 personnes à travers 13 villages.

AKDN / Christopher Wilton-Steer

Développement rural - En avril 2015, la Fondation Aga Khan (AKF) a lancé un projet de coton biologique dans la région de Nimar dans l'État du Madhya Pradesh, avec le soutien de la Fondation C&A. L'objectif de ce projet est d'améliorer les moyens de subsistance et les revenus de 7 000 agriculteurs tribaux qui vivent dans cette région en favorisant la culture de coton biologique.

AKDN / Christopher Wilton-Steer

À Kwale, au Kenya, une nourrice lit une histoire tirée d'un livre emprunté dans une mini-bibliothèque ouverte par le Programme de lecture pour les enfants de la Fondation Aga Khan (AKF). Faire la lecture aux enfants est l’un des meilleurs facteurs de réussite scolaire future. Les enfants ayant bénéficié de cette méthode avant d'intégrer l’école, et dont les membres de la famille continuent de leur faire la lecture, ont de meilleurs résultats que ceux n’ayant pas eu cette chance. Faire la lecture aux enfants les aide à développer leur niveau de langue, d’alphabétisation, de pensée critique, de communication et leurs compétences sociales et émotionnelles. Lire à la maison renforce également les relations positives au sein d'une famille. En somme, faire la lecture aux enfants dès le plus jeune âge les aide à devenir des apprenants confiants.

AKDN / Lucas Cuervo Moura

À Madagascar, la Fondation Aga Khan (AKF) travaille avec le récoltant de cacao Joma Abdoul Sylvain afin d’améliorer la qualité de ses fèves pour qu'il puisse les vendre à un meilleur prix et donc gagner plus d’argent. En Afrique, la nourriture se fait rare et les populations souffrent souvent de faim chronique et vivent dans une extrême pauvreté pendant la « saison maigre » qui survient entre les récoltes. Les conséquences de cette période sont dévastatrices : nouveau-nés en sous-poids, troubles cognitifs, malnutrition et donc retard de croissance, ce qui augmente les risques de contracter des maladies infectieuses sur toute une vie, et dans certains cas, de mort. À ce jour, l'AKF soutient 5 500 agriculteurs dans la région septentrionale Diana et a pour objectif d'étendre ce chiffre à des dizaines de milliers au cours des cinq prochaines années.

AKDN / Lucas Cuervo Moura

C'est au cours des cinq premières années de la vie d'un enfant que le cerveau se développe le plus rapidement. Dans le monde entier, les initiatives de développement de la petite enfance (ECD) du Réseau Aga Khan de développement (AKDN) offrent à 750 000 enfants âgés de 0 à 8 ans des opportunités d'apprentissage stimulantes, pertinentes et de qualité, à des coûts abordables pour les gouvernements, les familles et les communautés. Veva (à gauche) est assistante maternelle depuis 16 ans et, depuis 2009, elle est régulièrement formée et supervisée par le personnel du Centre d'ECD d'Olivais Sul, un centre pour la petite enfance du Grand Lisbonne géré par la Fondation Aga Khan (AKF).

AKDN / Lucas Cuervo Moura

L'Hôpital Aga Khan de Dar es Salaam, en Tanzanie. L'Hôpital repose au cœur d'un système de santé géré par le Service de santé Aga Khan, Tanzanie (AKHS,T), qui fournit actuellement des soins de santé de qualité à 400 000 Tanzaniens. Après une deuxième phase de développement d'une valeur de 80 millions de dollars (167 milliards de shillings tanzaniens), l'Hôpital deviendra un centre d'enseignement et un établissement de soins de santé tertiaire de premier plan pour le pays et le reste de l'Afrique subsaharienne.

AKDN / Aly Z. Ramji

Ouvert en 2014, le Musée Aga Khan de Toronto, au Canada, abrite plus de 1 000 chefs-d'œuvre mettant en lumière les arts des civilisations musulmanes de la péninsule ibérique jusqu'à la Chine. Sa collection dynamique de manuscrits, d'instruments scientifiques, de peintures, de céramiques et de ferronneries continue d'évoluer grâce à de nouvelles acquisitions. L'architecte lauréat du Prix Pritzker d'architecture, Fumihiko Maki, s'est inspiré du concept de la lumière lorsqu'il a dessiné le Musée Aga Khan. Il a non seulement veillé à ce que la lumière soit toujours présente dans l'édifice, mais aussi que, selon l'heure du jour ou la saison, elle puisse animer le Musée de nombreuses façons, en projetant des motifs sur les murs extérieurs en granit brésilien, en rehaussant les espaces intérieurs ou en illuminant le patio.

AKDN / Janet Kimber

Le parc Al-Azhar, Le Caire, Égypte. Avec près de deux millions de visiteurs par an, le parc Al-Azhar, d'une valeur de 30 millions de dollars (don de Son Altesse l'Aga Khan à la ville du Caire), engendre un capital suffisant pour son propre entretien (grâce aux recettes des entrées et des restaurants), mais est aussi un puissant catalyseur de la rénovation urbaine dans le district adjacent de Darb Al-Ahmar.

AKDN / Christian Richters

En février 2018, Son Altesse l'Aga Khan a inauguré la pépinière de Sunder, un parc urbain de 36 hectares à New Delhi, en Inde. Le Trust Aga Khan pour la culture (AKTC), responsable de ce projet, est engagé depuis plus de dix ans dans une initiative de rénovation urbaine unique dans la zone de la tombe de Humayun-Nizamuddin à Delhi. L'emplacement de la pépinière de Sunder, adjacente au complexe funéraire de Humayun et au basti de Nizamuddin, suit en grande partie la Grand Trunk Road moghole, qui relie d'importants monuments. Son aménagement paysager a pour but de mettre en valeur le caractère historique de la pépinière de Sunder, d'attirer les visiteurs et d'assurer une liaison piétonnière directe avec le complexe funéraire de Humayun. Photo : Intérieur, plâtres restaurés dans le complexe de Batashewala, pépinière de Sunder, Delhi, Inde.

AKDN / AKTC

Dans le hammam Shahi récemment restauré, Lahore, Pakistan. Construit en 1634 sous le règne de Shah Jahan, le hammam Shahi est un établissement de bains publics édifié dans la tradition des établissements de bains persans et turcs. Malgré les vestiges archéologiques prouvant l'existence et la popularité de plus petits bains publics au cours des époques moghole et des Sikhs, le hammam Shahi est le seul établissement de bains publics monumental du sous-continent qui subsiste de cette période. En 2016, le hammam a été récompensé du Prix du mérite du Prix UNESCO-Asie Pacifique pour la conservation du patrimoine culturel.

AKDN / AKTC

L’Institut médical français pour la Mère et l’Enfant (IMFE) de Kaboul, en Afghanistan. Géré par l'Université Aga Khan (AKU) dans le cadre d'un partenariat avec les gouvernements français et afghan et l'ONG française La Chaîne de l'Espoir, l'Institut a été le premier hôpital d'Afghanistan à pratiquer des opérations à cœur ouvert et à cœur fermé. Depuis son ouverture, l'IMFE a accueilli près de 780 000 patients et réalisé plus de 22 800 interventions chirurgicales (dont plus de 2 300 chirurgies cardiaques), 470 000 examens radiologiques et 2,5 millions d'examens en laboratoires. Il a également fourni gratuitement des soins pour un montant total de plus de 25 millions de dollars.

AKDN / FMIC

Le Réseau Aga Khan de développement (AKDN) œuvre afin de transformer durablement les vies de milliers d'enfants en Ouganda en leur offrant un accès à une éducation de haute qualité. Les agences de l'AKDN sont actives dans le domaine de l'éducation dans le pays depuis les années 1930, lorsque les premières Écoles Aga Khan ont vu le jour. Au fil des années, la contribution du Réseau envers l'éducation en Ouganda s'est à la fois élargie et intensifiée. L'AKDN offre ainsi un ensemble de services, de l'éducation de la petite enfance au niveau de base par l'intermédiaire du Programme Madrasa pour la petite enfance, jusqu'à l'enseignement supérieur de haute qualité pour les étudiants, les enseignants et les administrations scolaires. Le Lycée Aga Khan est l'un des trois seuls établissements ougandais autorisés à proposer les programmes du Baccalauréat International (IB).

Au Bangladesh, le programme en faveur de la société civile de la Fondation Aga Khan (AKF), qui est intégré aux activités de développement de la petite enfance (ECD), aide les ONG locales partenaires à développer leurs capacités organisationnelles en matière, entre autres domaines, d'égalité des sexes, de gestion financière, de planification stratégique, de gestion des ressources humaines, de mobilisation de ressources et de suivi et d'évaluation.

AKDN / Zul Mukhida

Malgré la réduction du taux de pauvreté national et de l'incidence de la faim au cours de la dernière décennie, le Mali reste l'un des pays les plus pauvres du monde. De plus, il est toujours très dépendant de l'agriculture. L'insécurité alimentaire y est aggravée par des prix élevés des denrées alimentaires et du carburant, ainsi que par des risques environnementaux et des chocs climatiques, comme la sécheresse, les inondations, les pluies irrégulières et les invasions de criquets. Afin de faire face à ces défis, la Fondation Aga Khan (AKF) a commencé la mise en œuvre du Programme de développement coordonné dans la région de Mopti (MCADP) en 2007. À l'origine, le programme était piloté dans 35 villages dans les régions de Mopti et de Djenné. Depuis 2012, son champ d'action a été élargi à 125 nouveaux villages. Près de 65 000 personnes situées dans les zones cibles bénéficient de ces interventions.

AKDN / Lucas Cuervo Moura

Le premier campus de l'Université d’Asie centrale (UCA) a ouvert ses portes à Naryn, en République kirghize, en septembre 2016. Il s’agit de la première phase d'un projet de plus grande envergure pour ce site de 252 hectares, offert par le gouvernement kirghize. En 2018, l’Université a ouvert son deuxième campus à Khorog, au Tadjikistan. La mission de l'UCA est de favoriser le développement socio-économique en Asie centrale, et en particulier de ses communautés établies en montagne, en offrant un niveau d'enseignement supérieur reconnu à l'international, tout en aidant les peuples de la région à préserver leur riche patrimoine culturel et à s'en servir comme d'un atout pour leur avenir.

AKDN / Gary Otte