Primary tabs
Дубай, ОАЭ («Экспо-2020»), 15 декабря 2021 г. – На глобальном образовательном саммите, организованном благотворительной организацией Dubai Cares, представители флагманской образовательной программы Фонда Ага Хана (AKF) «Школы 2030» рассказали о своём подходе к стимулированию инноваций в области комплексного обучения с акцентом на работу педагогов и школы, а также к достижению Цели устойчивого развития № 4.
Изменение системы образования предусматривает изменение мышления. В течение многих лет глобальное сообщество неустанно трудилось над достижением целей в области устойчивого развития. Тем не менее, самые лучшие намерения и миллионы долларов, потраченные на эти усилия, не смогли существенно изменить ситуацию в области образования для многих маргинализированных групп учащихся в мире.
Теперь, перед лицом конфликтов, изменения климата и продолжающейся пандемии, обеспечение доступа к качественному образованию означает переосмысление или изменение подхода сектора образования к решению этих проблем в сотрудничестве с сообществами, а также на глобальном уровне.
«Качество образования, которое получит наше следующее поколение, остаётся ключевым фактором глобального прогресса, — отметил Майкл Кохер, генеральный директор AKF. — Именно поэтому я с нетерпением жду возможности присоединиться к партнёрам в рамках саммита RewirEd, чтобы начать мыслить иначе, планировать более инклюзивно и действовать смелее в стремлении обеспечить качественное образование для всех учащихся».
Его Превосходительство д-р Тарик Аль Гург, генеральный директор и заместитель председателя Dubai Cares, сказал: «Образование будущего требует полной трансформации существующих систем и моделей, которые оставались неизменными на протяжении десятилетий… Саммит RewirEd призван предоставить таким организациям, как Фонд Ага Хана, [возможность] выступить и поделиться своими взглядами и мнениями о том, каким должен быть план действий по формированию системы образования будущего».
Программа «Школы 2030», осуществляемая в 1000 государственных школ в 10 странах мира и рассчитанная на 10 лет, направлена на обеспечение долгосрочных изменений в существующих системах образования. Она помогает школам и учителям стать «центром социальных перемен, а не их целью, — сказал д-р Бронвен Маграт, руководитель глобальной программы «Школы 2030». — Мы считаем, что изменения в образовании возможны только тогда, когда они исходят от учителей, учащихся и школьного сообщества и осуществляются под их контролем».
Учитывая такие изменения в мышлении, в состав делегации от AKF для участия в саммите RewirEd вошли мировые лидеры, сотрудники на уровне стран и учителя из сообществ в рамках программы «Школы 2030». Они вели с партнёрами и образовательными организациями диалог о том, как лучше всего обеспечить содействие учителям и учащимся для осуществления столь необходимых изменений. На встречах в рамках трёхдневного саммита (12-14 декабря) основное внимание уделялось будущему развития обучения, которое должно быть ориентированным на школы, комплексным, устойчивым к последствиям изменения климата, равноправным и плюралистическим.
akf-kenya-100424_r.jpg
Организатор саммита Dubai Cares является одним из основателей консорциума, стоящего за созданием программы «Школы 2030», наряду с AKF и девятью другими донорскими организациями: LEGO Foundation, Jacobs Foundation, Porticus, Oak Foundation, IKEA Foundation, фонд «Образование не может ждать», Itau Social, Благотворительный фонд Wellspring и USAID. Часть уникального подхода программы «Школы 2030» состоит не только в обеспечении продвижения инноваций снизу вверх, но и в переосмыслении взаимодействия и партнёрства, при которых используется как финансовая поддержка, так и технический опыт партнёров.
На фоне сохраняющейся неопределённости, вызванной COVID-19, инновации в секторе образования, как и в любом другом секторе, безусловно, продиктованы временем, и саммит RewirEd предоставил прекрасную возможность для реализации этой актуальной повестки дня.
За дополнительной информацией обращайтесь по следующим контактам:
Сара Джеймс, sarah.james@akdn.org
