Primary tabs
Амрин Валли, выпускница Академии Ага Хана в Момбасе (Кения) 2015 года, руководит взаимодействием выпускников в социальных сетях. Поступив в Академию сразу после её открытия в 2003 году, Амрин вошла в первую группу учащихся, прошедших обучение в Академии от первого класса до второй Дипломной программы. После окончания учёбы в Академии она поступила в Королевский колледж Лондона в Великобритании, где получила диплом с отличием первого класса и степень бакалавра наук в области управления бизнесом. В марте 2022 года она станет частью команды Linklaters, престижной международной юридической фирмы Лондона. До этого Амрин работала в технологическом стартапе, финансируемом Twitter, на территории кампуса Google для поддержки стартапов в Лондоне.
Амрин увлечена волонтёрской деятельностью и содействием гражданскому обществу. Она стремится накопить побольше опыта и в будущем вернуться в Восточную Африку, чтобы развивать учреждения в регионе при поддержке Организации Ага Хана по развитию или иным образом.
aka-kenya-image0.png
Будучи выпускницей Академии Ага Хана (AKA) в Момбасе, что вы можете сказать о роли плюрализма в личном опыте обучения в Академии?
Я родилась и выросла в Кении, в Момбасе. Это очень маленький город, и по мере взросления я стала понимать, что моя жизнь в Момбасе была весьма уединённой. Долгое время я не считала необходимым расширять круг своего общения. Ситуация изменилась, когда я поступила в Академию Ага Хана в Момбасе в 2003 году, и особенно когда началась реализация программы резидентных школ (в то время я училась в 6 классе). К участию в программе приглашались люди из разных частей Африки и Азии, при этом учащимся из различных социально-экономических слоёв населения, демонстрирующим выдающиеся результаты, выплачивалась стипендия. Эта программа существенно расширила мой кругозор и позволила мне обрести близких друзей, которых я никогда бы не встретила при иных обстоятельствах. Познакомившись с людьми из разных уголков Кении, Пакистана и Таджикистана, я прониклась уважением к другим культурам и осознала, что нужно ценить каждого человека.
Основной вывод из опыта моего пребывания в Академии заключается в том, что отличие от других — это, скорее, сила, нежели слабость. Этот урок я пронесла с собой через весь период обучения в высшем учебном заведении и использую сейчас, на этапе становления моей карьеры. Учащиеся и преподаватели всячески содействовали продвижению культуры плюрализма. Это помогло мне оценить влияние, пусть даже небольшое, которое мы можем оказать на жизнь наших сообществ, просто обмениваясь различными идеями, точками зрения и мнениями.
aka-kenya-image1.png
Как вы считаете, почему важно учиться в среде, способствующей развитию плюрализма?
На мой взгляд, есть три важные вещи, которых можно добиться в результате обучения в плюралистической среде. Во-первых, такая среда учит быть открытым ко всему новому. Есть разница между школами, которые просто продвигают идею разнообразия, и школами, которые поощряют плюрализм и инклюзивность. В процессе обучения в Академии в Момбасе у меня сформировалось чувство принадлежности и общности, которое трудно воспроизвести в иных условиях. Это сделало обучение увлекательным. Я была рада не только освоить учебную программу Международного бакалавриата, на основе которой строилось наше обучение, но и познакомиться с уникальной культурой каждого человека и оценить её.
Во-вторых, вы становитесь увереннее в себе. Раньше я была очень застенчивой. Я боялась поделиться своими мыслями с другими людьми или высказаться, поскольку не всегда верила, что могу принести пользу. Однако в Академии ты чувствуешь себя комфортно, безопасно и уверенно, делясь своими идеями со всеми и не опасаясь того, что тебя осудят или будут дразнить. Это помогает учащимся ценить идеи других людей и побуждает вносить свой вклад в любое дело. Именно такая атмосфера вдохновляет воспитанников Академий осуществлять изменения и бросать вызов устаревшим нормам.
И, наконец, обучение в плюралистической среде способствует развитию скромности. Иногда, особенно в таком юном возрасте, легко начать фокусироваться на материальных вещах. Но в Академии нас учат, что ценность человека не имеет ничего общего с его социально-экономическим положением или статусом в обществе. Всё дело в идеях, настроении, чувствах и многих других вещах, которые могут приносить пользу. Я научилась быть скромной и смелой, и я стараюсь оставаться таковой во всех сферах своей деятельности.
Каким образом Сеть выпускников Академии придерживается принципов плюрализма в своей работе?
У нас есть группа талантливых выпускников, строящих свою карьеру в традиционных и не совсем традиционных сферах деятельности. Некоторые работают в области финансовых технологий, а другие мечтают стать режиссёрами. Диапазон направлений деятельности поражает. Сеть выпускников Академии стремится создать пространство, где все наши выпускники могли бы собираться вместе, обмениваться идеями, учиться друг у друга, чтобы в итоге оказать положительное влияние на современный мир. Когда я училась в Академии, я многое узнала от своих сверстников. Представьте, чему мы можем научиться друг у друга теперь, когда мы вышли в мир и приобрели опыт.
Управление [также] представляет собой важную часть обучения в Академиях. Нас учили тому, как важно обучаться в университете, заниматься карьерой, а затем использовать эти знания для улучшения жизни людей в наших сообществах.Я надеюсь, что мы сможем развивать эту философию через Сеть выпускников AKA.
Каким образом Вы содействуете продвижению идей плюрализма, осуществляя руководство взаимодействием выпускников в социальных сетях?
Я делаю акцент на необходимости делиться новостями, рассказывать истории и раскрывать таланты наших выпускников в социальных сетях. Моё видение состоит в создании сети, где наши выпускники могли бы гордиться тем, кем они являются и чего сумели достичь, а также уверенно и без опаски делиться своими достижениями со всеми остальными. Фактически речь идёт о том, чтобы каждый мог принимать участие в деятельности Сети выпускников AKA, независимо от того, кто он и чем занимается.
Кроме того, я обращаю внимание на необходимость восстановления связей между выпускниками из тех или иных школ и создания новых связей между Академиями. Для меня это имеет большое значение, поскольку способствует продолжению развития инклюзивного сообщества, которое было важной частью нашей Академии. Встречаясь с выпускниками, лично или виртуально, вы сразу же чувствуете уровень единомыслия. Я испытала это, когда познакомилась с другими выпускниками, и хотя они были из Академии Ага Хана в Хайдарабаде в Индии, я ощущала эту схожесть в мышлении.
Взаимодействуя, наши выпускники учатся друг у друга, выступают в качестве наставников друг для друга и предлагают новые идеи о том, как улучшить жизнь друг друга и внести свой вклад в развитие Академии и наших сообществ. Наша Сеть выпускников AKA продолжает расти: в скором времени Академии Ага Хана в Мапуту (Мозамбик) и в Дакке (Бангладеш) подготовят собственных выпускников. В связи с этим мы как команда испытываем приятное волнение от того, что нас ожидает в будущем.
Международный день, посвящённый терпимости, отмечается ежегодно 16 ноября и способствует взаимопониманию между различными культурами и народами.
Посмотрите этот 40-секундный тизер Академии Ага Хана в Мапуту
